2025 LGS: LGS 2025 sınavında, Matematik A kitapçığındaki 15 inci soruya, uzmanlar, eğitimciler ve veliler tarafından ciddi itirazlar iletiliyor. A Kitapçığına Göre Matematik 15inci Soruda 3 Doğru Seçenek Var!
2025 LGS: A Kitapçığı’na göre, Matematik 15 inci soruda üç doğru seçenek bulunuyor ve B, C ile D şıklarının tamamı, bu sorunun doğru cevapları olarak kabul edilmesi gerekiyor.
Geçtiğimiz pazar günü (15 Haziran) yapılan, yaklaşık 1 milyon öğrencinin katıldığı Liseye Geçiş Sınavı’nda (LGS) matematik testindeki bir soruya ilişkin ciddi itirazlar söz konusu. Veliler, A Kitapçığındaki 15.ınci sorunun iptali talebiyle Milli Eğitim Bakanlığı’na (MEB) itiraz dilekçesi gönderiyor.
Uzmanlar ve Eğitimcilerin Görüşü: Sorunun İptali Gerekiyor
Uzmanlar ve eğitimcilere göre; 15 inci sorunun B, C ve D şıklarının tamamı doğru kabul edilmesi gerekiyor.
Bu konuda uzmanlar tarafından yapılan açıklamada şöyle deniyor:
“Soruda, a ve b köşeleri arasındaki uzaklık sorulmuş, fakat 'en kısa uzaklık' ifadesi kullanılmamıştır. Ayrıca, soruda iki nokta arasındaki uzaklığın cisim içerisinden mi, yoksa dışarısından mı olduğu belirtilmemiştir. Bu durumda, √41 ve onun üzerinde olan tüm reel sayılar doğru kabul edilmelidir. Dolayısıyla, sorunun birden fazla cevabı bulunmaktadır. Ayrıca, soruda verilen dikdörtgen şeklin, iki boyutlu mu yoksa üç boyutlu mu olduğu da belirtilmemiştir. Aynı zamanda, şekil II’de koordinat düzleminin de verilmemesi nedeniyle soruda eksiklikler mevcuttur.”MEB’in Bakış Açısı ve Çözüm Görüşleri
LGS 2025 A Kitapçığı Matematik bölümündeki 15.’nci soruda, üç şık doğru olmasına rağmen Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin tek bir yol ve en kısa olan yolu düşünmesi, o düşüncenin de kendisininki ile aynı olması ve bu sorunun kendi bakış açısından çözülmesi isteniyor.
Bakanlık, öğrencilerin tek bir yol ve en kısa olanı düşünmesini ve bu düşüncenin de kendileriyle aynı olmasını talep ediyor.
Ancak matematik, çok yönlü düşünmeyi ve farklı yaklaşımları gerektiren bir disiplindir. Bu nedenle, sorularda farklı bakış açılarına da yer verilmesi gerekir.
Bakanlık’tan beklenti, soruların net ve öğrenciyi şaşırtmayacak şekilde hazırlanmasıdır. Örneğin, bu soruda “A ile B noktaları arasındaki en kısa uzaklık kaç santimetredir?” şeklinde sorulması gerekirken, sadece “Uzaklık kaç santimetredir?” şeklinde sorulması, öğrencilerde çelişki ve kafa karışıklığına yol açmıştır.
İtiraz Süreci Nasıl İşliyor?
Sorulara, cevap anahtarlarına ve sonuçlara yapılacak itirazlar, MEB’in resmi internet sitesinde yayımlandıktan sonra en geç 5 takvim günü içinde, DSGM’nin https://odsgm.meb.gov.tr adresindeki e-İtiraz bölümünden elektronik ortamda yapılabiliyor.
İtirazda bulunmak için ilgili bankalara 50 TL yatırmak gerekiyor. MEB, bu itirazları değerlendirip kararını açıklayacak.
Sorunun Ölçme ve Değerlendirmedeki Yeri
Soru çözümündeki üç farklı cevaba karşılık gelen belirsizlik, öğrencilerin karar verme ve problem çözme becerilerini nasıl etkiliyor?
Ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre, sınav sorularının açık, anlaşılır ve tek doğru cevabı içermesi gerekiyor. Ancak Matematik A kitapçığındaki 15 inci soru, bu kriterleri karşılamıyor ve öğrencilerin adil ve güvenilir şekilde ölçülmesini engelliyor. Ayrıca, bu soru, sınav stresi altında olan öğrencilerin zaman kaybına yol açarak, diğer sorulara ayıracakları zamanı azaltmış bulunuyor.
Uzmanlar ve eğitimciler A kitapçığı 15. Soruda; hem sorunun yöneltiliş biçimi hem de seçenekler arasında çelişki bulunduğuna dikkat çekiyor. Uzmanlar bu durumun öğrencilerin bilgi ve yorumlama gücünü değil, soru çözümündeki 3 farklı cevap karşısındaki belirsizlikle başa çıkma becerisini mi ölçmektedir? Diye soruyor. Eğitimciler, bu nedenle sorunun, ölçme amacına uygun olmadığı ve geçerli bir değerlendirme yapmaya elverişli bulunmadığını vurguluyor.Bu nedenle veliler ve öğrenciler, Matematik A kitapçığındaki 15 inci sorunun, birden fazla B, C ve D şıklarını kapsayan çoklu cevap içermesi nedeniyle iptal edilmesi ve yeniden değerlendirilmesini talep ediyor. Veliler, bu konuda dilekçelerini gerekli mercilere iletmeye devam ediyor.
